O Trezentos é uma metodologia baseada em aprendizagem ativa e colaborativa e como resultados mais importantes aumento no nível de engajamento em sala de aula (seja presencial ou na modalidade EaD), melhora no rendimento da turma em média de 40%, aumento no índice de aprovação na disciplina, maior tranquilidade em avaliações escritas e uma redução na sensação de solidão dos estudantes a curto e médio prazo (FRAGELLI, 2015; FRAGELLI & FRAGELLI, 2016; FRAGELLI, 2019; MOREIRA & FRAGELLI, 2019; LOPES, 2020).

Teve início em turmas de Engenharia em 2013 (FRAGELLI, 2015), mas nos últimos anos tem sido bastante aplicado na educação básica (OLIVA & SANTOS, 2016; VILELA, 2016; ALMEIDA, 2019) e no ensino superior em outras áreas do conhecimento tais como Arquitetura (ALVES & CHAPADEIRO, 2019), Fisioterapia (FRAGELLI & FRAGELLI, 2016) e Odontologia (RODRIGUES, 2018), dentre outros.

O livro tem um linguagem bastante pragmático e traz a explicação pormenorizada de todas as etapas do Trezentos, exemplificando e desafiando o leitor a refletir sobre a aplicação em cenários distintos, inclusive na Educação a Distância.

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